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提示語在前提示語在後提示語在中間提示語沒有

2021-11-20 08:55:07 作者:4352

網友:(四四方方)1樓

1、提示語在前面,“說”的後面打冒號。如:

媽媽好奇地問:“這是誰送的禮物呀?這麼精緻。”

我傷心極了,對著小狗的屍體大聲喊:“美美,你醒醒,你醒醒!”

2、提示語在中間,“說”的後面打逗號。比如:

“是你嗎?”爸爸在**那頭焦急地說,“紅紅,快回來吧,我們找你一天了。”

“孩子,別難過。”老師撫摸著我的頭,關切地說,“以後,我就是你的媽媽。”

3、提示語在最後,“說”的後面打句號。比如:

“孩子,你看見過三隻灰雀嗎?”列寧著急地說。

“沒,沒看見。”我低著頭,紅著臉回答。

提示語在前、在後、 在中間的句子

網友:(匿名使用者)2樓

一、提示語在前面:

1、他頑皮的眨了眨眼,說:“哈哈!我就知道會這樣。”

2、待了一會兒,父親才回答:“不要了就燒掉。你小孩子家知道什麼?”

3、挑山工說:“我們**有近道?還不是和你們一條道?”

4、我怕父親說出哥哥來,就這樣搶著說:“是的,我是最大的。”

二、提示語在中間:

1、“什麼?”她說,“你是說今天要就要出差了?為什麼我事先不知道?”

2、““我們**有近道?”挑山工說,“還不和你們是一條道?”

3、“不要了就燒掉。”待了一會兒,父親才回答,“你小孩子家知道什麼?”

三、提示語在後面:

1、“你怎麼來了?”她睜大眼睛,一臉驚訝的問我。

2、“我們**有近道?還不是和你們一條道?”挑山工問。

3、"是的,我是最大的。”我怕父親說出哥哥來,就這樣搶著說了。

使用過程中有三點需要注意:

一、“說”字後面使用的標點符號因說話人位置不同而有區別。

說話人在話前的,“說”後面用冒號;說話人在話後的,“說”後用句號;說話人在話中的,“說”後面用逗號。

二、“話後”的標點符號必須標在引號內,引號外不能再用標點符號。

三、第三種格式中,“說”之前引號中的末尾句不能用句號,可用逗號、問號、歎號、省略號、破折號。

網友:(匿名使用者)3樓

人物對話標點符號的使用,有三種情況,下面做個歸納。

第一種:××

×說:“……,……。”

例句:他問:“寫什麼話好呢? ”妻子說:“寫什麼都行,只要有‘紅薯’這兩個字……”(《薯憶》)

第二種:“……,……。”×××說。

例句:“我的講義,你能抄下來麼?”他問。(《藤野先生》)第三種:“……,”×××說,“……。”

例句:“這兒出了什麼事?”奧楚蔑洛夫擠到人群中去,問道,“你在這兒幹什麼?你究竟為什麼舉著那個手指頭?……是誰在嚷?” (《變色龍》)

使用引號要注意的問題:

一、如果引文獨立成句,意思完整,句末點號放在引號裡。如:

“謙虛使人進步,驕傲使人落後。”我們每一個人,無論取得多大的成就,都不能飄飄然忘乎所以,而應以既得成就為新的起點,繼續努力。

二、如果把引用的話作為作者自己的話的一部分,點號放在引號外。如:

寫文章要做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色”。

網友:(匿名使用者)4樓

1、提示語在前面,“說”的後面打冒號。如:

媽媽好奇地問:“這是誰送的禮物呀?這麼精緻。”

我傷心極了,對著小狗的屍體大聲喊:“美美,你醒醒,你醒醒!”

2、提示語在中間,“說”的後面打逗號。比如:

“是你嗎?”爸爸在**那頭焦急地說,“紅紅,快回來吧,我們找你一天了。”

“孩子,別難過。”老師撫摸著我的頭,關切地說,“以後,我就是你的媽媽。”

3、提示語在最後,“說”的後面打句號。比如:

“孩子,你看見過三隻灰雀嗎?”列寧著急地說。

“沒,沒看見。”我低著頭,紅著臉回答。

提示語在前面,中間,後面還有沒有提示語的句子 20

網友:(匿名使用者)5樓

一、提示語在前面

1.他頑皮的眨了眨眼,說:“哈哈!我就知道會這樣。”

2.待了一會兒,父親才回答:“不要了就燒掉。你小孩子家知道什麼?”

3.挑山工說:“我們**有近道?還不是和你們一條道?”

二、提示語在中間:

1.“什麼?”她說,“你是說今天要就要出差了?為什麼我事先不知道?”

2.““我們**有近道?”挑山工說,“還不和你們是一條道?”

3.“不要了就燒掉。”待了一會兒,父親才回答,“你小孩子家知道什麼?”

三、提示語在後面:

1.“你怎麼來了?”她睜大眼睛,一臉驚訝的問我。

2.“我們**有近道?還不是和你們一條道?”挑山工問。

3."是的,我是最大的。”我怕父親說出哥哥來,就這樣搶著說了。

網友:(匿名使用者)6樓

5555574566848

用提示語來對話,提示語在前面後面中間和沒有

網友:(匿名使用者)7樓

例如:提示語在前面:媽媽說:“小明,快來吃飯!”

提示語在後面:“小明,快來吃飯!”媽媽說。

提示語在中間:“小明,”媽媽說,“快來吃飯!”

沒有提示語:“小明,快來吃飯!”

望採納哦。

網友:()8樓

1、提示語在前面:他頑皮的眨了眨眼,說:“哈哈!我就知道會這樣.”

2、提示語在後面:“你怎麼來了?”她睜大眼睛,一臉驚訝的問我.

3、提示語在中間:“什麼?”她說,“你是說今天要就要出差了?為什麼我事先不知道?”

網友:(匿名使用者)9樓

人物的提示語在句子的

網友:(匿名使用者)10樓

蔚藍的天空下起了小雨,問 天 為什麼是藍的。。。可否滿意

網友:(匿名使用者)11樓

媽媽說:“小雨,早點睡吧。”

提示語在前、在後、在中間的句子有哪些?

網友:(遠巨集)12樓

1、提示語在前面,“說”的後面打冒號。如:

媽媽好奇地問:“這是誰送的禮物呀?這麼精緻。”

我傷心極了,對著小狗的屍體大聲喊:“美美,你醒醒,你醒醒!”

2、提示語在中間,“說”的後面打逗號。比如:

“是你嗎?”爸爸在**那頭焦急地說,“紅紅,快回來吧,我們找你一天了。”

“孩子,別難過。”老師撫摸著我的頭,關切地說,“以後,我就是你的媽媽。”

3、提示語在最後,“說”的後面打句號。比如:

“孩子,你看見過三隻灰雀嗎?”列寧著急地說。

“沒,沒看見。”我低著頭,紅著臉回答。

4、提示語放前面:她說:“你們還是主動承認錯誤吧,不然不會有好果子吃。”

5、提示語放中間:“你們還是主動承認錯誤吧”,她說,“不然不會有好果子吃。”

6、提示語放後面:"你們還是主動承認錯誤吧,不然不會有好果子吃”,她說。

7、提示語在前例如:

門門說:“我也想給李小明一個驚喜。”

小明反問道:“一但讓他聽到了怎麼辦?”

8、提示語在中間例如:

“今天星期六”小明說道,“是我休息的日子。”

“明天是幾號?”奶奶問道,“我應該去領退休金了。”

9、提示語在後例如:

“這可怎麼辦?”爸爸自言自語。

“明天又要去上學了!”小明感嘆到。

網友:(萌二喵呀)13樓

一般來說,百合花要過兩三天才開一朵花,可是這兩株百合花雖然才買回來不久,才八天,但是已經開了八朵花了。這是因為家裡的溫度太高了,太熱了,所以才會開得那麼快。

一般來說,老年人較為寬容,少年人總是處處不滿足。老年人的寬容,並不是完全漠不關心,而是由於判斷事理已經到了爐火純青的地步,就是對於次等的事物也能知足,因為老年人閱世既深,才能覺察事物的實在價值。

一般來說,青年人富於“直覺”,而老年人則長於“深思”。(弗蘭西斯·培根)

一般來說,年輕時常常自命不凡,進入中年以後,比較老練了,也就會有自知之明瞭。

一般來說,如果你不聰明,就按不聰明的方法來幹,千萬不要冒充聰明的,那隻會讓你疲於奔命又得不償失,頂多裝下高明,讓別人去自以為是。

情感教育,一般來說,是培養人的精神面貌的工作中的最艱鉅任務之一。

看學術**可以先看"前言",一般來說"前言"是用來開宗明義的。

現代飛機給人的印象基本就是自動化高於人工干預。一般來說,起飛、著陸是人工飛行的關鍵階段。在巡航階段一般是自動駕駛在操縱飛機,但是自動駕駛也得人工控制。

比如說你有個很給力的鍋,可以各種煎、炸、燉、烤,但是我們餓的時候大喊一聲“水煮肉片”是無濟於事的。

儘管這樣,一般來說,我們採訪過的經理們認同,公司給予消費者暢所欲言的機會更好些,無論這些話是正面的還是負面的。

不管基地的作用是大是小,以及作用為什麼有大有小,必須承認,基地一般來說對作戰是有影響的。然而我們還要指出,不能把基地簡化成幾個觀念作為規則來使用,而是必須在每個具體情況下同時考慮我們講過的幾個方面。

蕊珊聽到小翠的指責,臉色由開始的蒼白開始變得有些赤紅,她嚅囁的回答到。

今天媽媽說:“吃完飯我們就去東湖公園怎樣?”我聽了非常開心,痛快地回答道:“太好了”。

考試時,老師發試卷,後面的女生多拿了一張高呼:老師,我有了,我有了。結果坐在她旁邊的男生說到:是我的,是我的。

不要為了任何人任何事折磨自己。比如不吃飯、哭泣、自閉、抑鬱,這些都是傻瓜才做的事。當然,偶爾傻一下有必要,人生不必時時聰明。

我們要多設想一些美好的事物,比如健康、強壯、富裕和幸福,將那些貧困、疾病、恐懼和焦慮驅趕出我們的精神世界,就像把垃圾倒在離家很遠的地方一樣!

蘋果的營養價值也美。被稱為“智慧果”、“記憶果”的蘋果,營養價值也不低呢!比如:

鋅、鈣、鐵、鉀及維生素b1、維生素b2、維生素c及胡蘿蔔素……蘋果還有許多對人體的好處,什麼降低膽固醇等等,數不勝數。

網友:(kingx皇朝)14樓

1.他頑皮的眨了眨眼,說:“哈哈!我就知道會這樣.”

2.待了一會兒,父親才回答:“不要了就燒掉.你小孩子家知道什麼?”

3.挑山工說:“我們**有近道?還不是和你們一條道?”

4.我怕父親說出哥哥來,就這樣搶著說:“是的,我是最大的.”

網友:(匿名使用者)15樓

提示語放前面:她說:“你們還是主動承認錯誤吧,不然不會有好果子吃。”

提示語放中間:“你們還是主動承認錯誤吧”,她說,“不然不會有好果子吃。”

提示語放後面:"你們還是主動承認錯誤吧,不然不會有好果子吃”,她說。

網友:(董億紅)16樓

提示語在後面:“吔,放假啦!”同學們高興地喊道。

網友:(匿名使用者)17樓

他頑皮的砸了眨眼睛,哈哈我就知道會這樣。

提示語在前和在後或沒有的作用和用法怎麼做

網友:(du知道君)18樓

1、提示語在前面,“說”的後面打冒號。如: 媽媽好奇地問:

“這是誰送的禮物呀?這麼精緻。” 我傷心極了,對著小狗的屍體大聲喊:

“美美,你醒醒,你醒醒!” 2、提示語在中間,“說”的後面打逗號。比如:

“是你嗎?”爸爸在**那頭焦急地說,“紅紅,快回來吧,我們找你一天了。” “孩子,別難過。

”老師撫摸著我的頭,關切地說,“以後,我就是你的媽媽。” 3、提示語在最後,“說”的後面打句號。比如:

“孩子,你看見過三隻灰雀嗎?”列寧著急地說。 “沒,沒看見。

”我低著頭,紅著臉回答。