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1提示語在人物語言前用什麼標點

2021-11-20 08:55:08 作者:3808

網友:(黎約踐踏)1樓

提示語在前用冒號 提示語在中用逗號 提示語在後用句號 凡人物的語言用雙引號

提示語在前面時用什麼標點符號

網友:(匿名使用者)2樓

用冒號和引號

如: 兒子說:“我爸爸是李剛。”

當提示語在語言後面時,後面用什麼標點?

網友:(精銳長寧語文組)3樓

①第一種:提示語在前,提示語後面用冒號。

如:小李淡淡地一笑:“不,不能吃!”

②第二種:提示語在中間,提示語後用逗號。

如:“你知道嗎?”桑娜說,“咱們鄰居西蒙死了。”

③第三種:提示語在後,提示語後用句號。

如:“睡著了嗎?”主人一進門就嚴厲地譴責阿遼沙。

當提示語在語言後面時,後面用什麼標點

網友:(精銳長寧語文組)4樓

①第一種:提示語在前,提示語後面用冒號。

如:小李淡淡地一笑:“不,不能吃!”

②第二種:提示語在中間,提示語後用逗號。

如:“你知道嗎?”桑娜說,“咱們鄰居西蒙死了。”

③第三種:提示語在後,提示語後用句號。

如:“睡著了嗎?”主人一進門就嚴厲地譴責阿遼沙。

網友:(這個麻煩)5樓

當提示語在語言後面時候一般都應該用的是冒號吧,結束時感嘆號吧

網友:(匿名使用者)6樓

當提示語在後面的時候,例如鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在**嗎?”

網友:(匿名使用者)7樓

什麼提示,什麼語言?

如何正確使用提示語中的標點符號

網友:(沐雨蕭蕭)8樓

在寫人物對話時,不少同學在使用標點符號時,不能在提示語中正確使用標點符號,就使人物說話時的動作、神態、心情等句子就失去了感染力。下面對這四種形式概括如下:

1、說話人姓名及提示語在前,說話內容在後。

這種方法是寫人物對話最常用的形式。就在提示語後加冒號、雙引號。

例如:川川走過去,奇怪地問:“叔叔,您在看什麼?” 奶奶笑著說:“傻孩子,又在數星星了。那麼多星星,一閃一閃地亂動,眼睛都看花了,你能說得清嗎?”

川川又問:“這上面有圖話嗎?” 叔叔說:“有。你看,這兒有樹葉,有貝殼,哪兒還有一條魚哩!”

2、說話人姓名及提示語在後,說話內容在前。

使用這種對話形式,能夠強調說話的內容。先標雙引號,在提示語後加句號。 例如:

“讀了這本岩石書有什麼用呢?”川川總愛刨根問底。 “畫得太像了,畫得太像了,這真是絕妙之作!

”一位商人稱讚道。 “畫活了,畫活了,只有神筆才能畫出這樣的畫!”一位教書先生讚揚道。

“不,我只看看,不要媽媽買。”男孩搶著說。 “不,謝謝,我不要。

”男孩拉著媽媽手,走出了商場。

3、說話人姓名和提示語在說話內容之間。 這種方法就是先寫一句或一段人物的話,然後交代話是誰說的和人物繼續說的話。在提示語前、後的說話內容加雙引號,提示語後加逗號。

例如:“太好了,太好了!”川川高興地說,“等我長大了,也要讀懂這本最大的‘書’!”

“三個兒子?”老爺爺說,“不對吧,我可只看見一個兒子。” 4、只寫說話內容,不寫是誰說的。

這種對話形式簡潔、明快,但說話人的姓名必須是在前面交代過的,對話雖然不寫是誰說的,但讀者一看就明白是誰說的話。這種沒有提示語的只要加雙引號就可以了。 例如:“我在看‘書’呢!”

“**有書啊?”

“岩石就是書啊!你看,這岩石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?” “媽媽在買藥,讓你在這兒等她,是嗎?

” “好的,我把畫筆收拾一下就去睡。” “我的畫髒了,另畫一張也來不及了。”

口訣記憶法:

提示語在前先加冒號,後加雙引號。 提示語在說話後先加雙引號,後畫句號。

提示語在中間,前後說話內容都加雙引號,提示後加逗號。 沒有提示語的直接加雙引號,前文必說明。

提示語在前後中間,標點符號是怎樣用的

網友:(我是花貓貓噠)9樓

1、提示語在說話的內容前面,提示語後面接冒號和前引號,說話的內容說完要加表示結束的標點和後引號。

例:他頑皮的眨了眨眼,說:“哈哈!我就知道會這樣。”

過了好一會兒,蘇珊才解釋道:“等了那麼久,我以為你不來了,我就走了。怎麼,現在還要責怪我?”

挑山工說:“我們**有近道?還不是和你們一條道?”

2、提示語在說話的內容後面,提示語後面是句號。

例:“你怎麼來了?”她睜大眼睛,一臉驚訝的問我。

“我們**有近道?還不是和你們一條道?”挑山工問。

“哈哈!我就知道會這樣。”他頑皮的眨了眨眼,說。

3、提示語在說話的內容中間,提示語後面是逗號和前引號。

“什麼?”她說,“你是說今天要就要出差了?為什麼我事先不知道?”

“我們**有近道?”挑山工說,“還不和你們是一條道?”

“哈哈!”他頑皮的眨了眨眼,說,“我就知道會這樣。”

擴充套件資料

常見的用作提示語的字詞有:說、想、是、證明、宣佈、例如、如下等。一般提示語在前面的時候,後面都會跟冒號,表示停頓或表示提示下文或總括上文。

想、是、證明、宣佈、指出、透露等詞後也不一定非要用冒號,得看情況。

如果提示語後面的成分與之構成一個完整的句子時不用冒號,後面的賓語部分較長時只能用逗號。

而提示語引出的下文是一串句子時就一定要用冒號。例如“是”、“透露”這些提示性的動詞後邊用上冒號以引出下文,引出的下文完了時,要用句號。

網友:(匿名使用者)10樓

提示語在前面時候,後面加標點符號是冒號和前引號 :"

提示語在中間時候,後面加標點符號是句號。 。

提示語在後面時候,後面加標點符號逗號。 ,

網友:(匿名使用者)11樓

①直接引用.引用的話若是直接照錄人家原話,原來的標點不能作任何改動,引文末標點應放在引號之內.它又分三種情況.

a﹒說話人在前的.例如:

張剛說:“我畢業後要自辦企業。”

b﹒說話人在中間的.例如:

“唉!”作家嘆到,“紅塵之中,人海茫茫,要找出個不知姓名的陌生人來,這不是大海撈針嗎?”

c﹒說話人在後的.例如:

“祥林嫂,你放著罷!我來擺.”四嫂慌忙地說。

網友:(匿名使用者)12樓

提示語在中間用逗號。

網友:(匿名使用者)13樓

good非常棒沒有錯

怎樣使用對話的四種形式的標點

網友:(匿名使用者)14樓

第一種、人物的提示語在句子的前面,用冒號****說:“ ”如:列寧自言自語地說:“多好的灰雀啊,可惜再也飛不回來了。”

第二種、人物的提示語在句子的中間,用逗號 “ ”*****說,

其實就是用提示語把人物的語言分成兩個部分,提示語的前後都是人物說的話,都要用引號引起來。

第三種、人物的提示語在句子的最後 ,用句號 “ ”******說。

如:“是你扔的紙團嗎?”高爾基問。

第四種,即在明確對話者身份的前提下,略去了提示語

如:“多好的灰雀啊,可惜再也飛不回來了。”

“會飛回來的,它還活著。”

“會飛回來?”

“一定會飛回來的!”

從實際情況看,學生對於提示語在前的句子掌握最好,其次是提示語在後面的句子;掌握最不好的就是提示語在中間的句子了。學生們往往丟掉了句子最前面的上引號,或是乾脆就把提示語也當**物的語言用引號引了起來。

當然,如果你已經熟練掌握了人物對話標點的幾種形式,在認真閱讀的基礎上,新增標點就可以了。祝你成功啊!

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網友:(夏池壤駟思蓮)15樓

對話的四種形式指:提示語在前;提示語在中間;提示語在後;沒有提示語。

在前用冒號、引號;在中間用逗號;在後用句號;沒有提示語只限於兩人的對話,直接用引號。

如:媽媽說:“該吃飯了。”

“該吃飯了。”媽媽大聲說,“要不,飯菜都涼了。”

“快出來吃飯,飯菜都涼了。”媽媽大聲說。

“兒子,快出來吃飯!”“馬上就來。”